舞龙舞狮作为我国传统文化的载体之一，深受各族人民的喜爱，并扬名海外，然而和其他民族传统文化一样，作为植根于农耕文明的一项民俗活动，随着社会环境的变迁与西方文化的传人，舞龙舞狮已在一定程度上失去其生存的土壤。大学生作为祖国的未来，随着西方文化的强势入侵，大学生们更多的是追求与模仿流行文化，同时，一些西方文化的糟粕在校园中蔓延，例如拜金主义、个人主义等腐蚀着大学生们的心灵。舞龙舞狮作为我国民族优秀传统文化的最直接体现，通过教育的形式在校园里开展不论是对于大学生们人文素质的培养，还是建设良好的校园文化都有重要的意义。
1 传承与保护舞龙舞狮运动的需要
《国务院关于加强文化遗产保护的通知》中明确提出，要充分发挥有关学术机构、大专院校等各方面的作用，教育部门要将优秀文化遗产内容和文化遗产保护知识纳入教学计划，编入教材，组织参观学习活动，激发青少年热爱祖国优秀传统文化的热情。_7 国务院也决定从2006年起，每年六月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。我国的“非物质文化遗产”保护上了一个新的台阶。随着我国对非物质文化遗产重视程度提高，特别是2011年我国《非物质文化遗产法》的颁布，其中明文规定：“学校应当按照国务院教育主管部门的规定，开展相关的非物质文化遗产教育。
舞龙舞狮运动作为我国历史悠久的民族传统体育项目之一，深受各族人民的喜爱。然而，时至今日，和其他民族传统体育项目一样，随着社会环境的改变以及西方体育文化的冲击，舞龙舞狮运动难掩其艰难发展的困境。在以奥运会为代表的西式体育文化的冲击下，当代世界流行运动项目涌人我国，对传统体育的发展产生巨大影响。这在代表未来先进文化的青年群体中最为显著，他们对西方文化情有独钟，以“更高更快更强”为格言，却忽视了本国传统体育的保护与继承，在外来强势文化的传人背景下，民族传统体育文化逐渐消隐。因此，将舞龙舞狮作为非物质文化遗产在高校开展，不仅是面对客观环境改变，非物质文化遗产传承的内在要求，也是延续民族精神，寻求广州舞狮表演传承的新途径。
2 增强大学生的民族文化自信心
在全球化的今天，西方文化俨然成为主流文化，当“迪斯尼”落户上海，加上早前的肯德基、麦当劳、星巴克等美企人驻中国，我们猛然发现中国已把美国的吃喝玩乐引进齐了，西方文化正以水银泻地之势侵人中国的肌理。这在代表未来先进文化的大学中尤为明显，我们往往对流行文化情有独钟，视欧美影视明星与体育明星为心中的偶像，以出国留学为自豪。诚然，西方文化固然有其精华一面，但我们逐渐丧失的民族文化自信心可见一斑，长此以往，作为中华民族的先进文化到底体现在哪?
在全球化时代本土话语权的缺失是我们亟需面对的问题， 2001年联合国教科文组织在巴黎通过的《世界文化多样性宣言》明确提出，文化多样性是交流、革新和创作的源泉，对人类来讲就像生物多样性对维持生物平衡那样必不可少。这一宣言不仅宣誓了越是民族的，就越是世界的，同时也是后来《非物质文化遗产公约》颁布的基础。非物质文化遗产中的深圳舞狮蕴含着中华民族的优秀的传统文化，是“龙的传人”的身份认同。随着我国已成为世界第二大经济体，经济建设的成就有目共睹，但中国文化走向世界还有很长路要走，国家的自信乃肇始于文化的自信，而中华文化的自信心恢复源自青年的认同，在大学生中开展舞龙舞狮不失为良策。
3 给予大学生人文关怀的重要途径
改革开放以来中国社会的急剧变化，对高等学校教育提出了一系列亟待解决的现实问题，其中应用层次的问题更具迫切性，研究资源因此向其倾斜，这便使得应用性学科迅速发展，而且将学界的目光吸引到实用层次，致使人文学科发展缓慢。此外，受我国传统学术“经世致用”思想的影响，我们在一定程度上忽视了对大学生的人文关怀。表现在体育专业上则是体育基础学科层次上人文关怀的缺失或不足，这不仅导致了体育社会科学在应用中价值取向的偏差，也导致了体育社会科学各分支共识缺失，形成学科的碎片化。表现在大学生自身则是以自我为中心，价值观混乱等人文素养的缺失。
舞龙舞狮作为民族传统体育，同时也是非物质文化遗产，作为一门课程的学习，不仅可以对我国的古代体育有初步的了解，同时也可传承与弘扬我国传统文化。作为运动项目本身，需要多人合作与配合，对于提高大学生的团队意识具有潜移默化的影响。在高校开展舞龙舞狮是对学生进行人文素质教育，培养人文精神、全面提升学生素质，了解、认识非物质文化遗产，掌握、传承民族历史文化的重要手段。

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